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        這些小語言/動作不要讓寶寶知曉,小心傷了寶寶的心(二)

        來源: 成都安琪兒婦產(chǎn)醫(yī)院發(fā)布時間:2016-07-05 16:17:58

        父母以為成功可以給孩子帶來快樂,可是一個過早地被開發(fā)的孩子,后勁不再,很難達(dá)成父母所期待的成功。諸葛亮曾給兄長寫信提到兒子諸葛瞻:“瞻今已八歲,聰慧可愛,嫌其早成,恐不為重器耳”。他說兒子已經(jīng)八歲了,聰慧可愛,但是因?yàn)檫^于早熟,恐怕以后擔(dān)當(dāng)不了大任。以諸葛亮的聰明智慧,能夠意識到孩子要按部就班地成長才會根基牢固,他不擔(dān)心孩子不夠開竅,擔(dān)心的卻是自己兒子太早慧會影響其后勁。
         
        可知中國有多少個天才,在無知的早教下,被摧殘成了凡夫俗子,甚至身心都出現(xiàn)了問題。父母在洋洋自得兩三歲的孩子會認(rèn)多少個字,會背多少首唐詩的時候,是否意識到孩子有可能被延誤了某些人格特征的發(fā)育而影響到他以后的成長呢?
        中國父母之所以熱衷于早教,更深層的原因在于自己對于生活沒有*感,對未來充滿了恐懼和擔(dān)心,而把這種恐懼投射到了孩子身上。要用孩子的“優(yōu)秀”“出類拔萃”來使自己安心。在愛的旗號下,我們實(shí)際上把孩子變成了為自己獲取*感的工具,變成了滿足自己虛榮心的工具。
         
        想要打破早教的魔咒,需要父母建立起內(nèi)在的*感,*內(nèi)心的恐懼,需要在自己的心靈上下功夫才行。
         
        尊重孩子的個體生長發(fā)育規(guī)律,陪伴孩子成長,不去拔苗助長,不去人為干擾,讓孩子自由自在地玩耍,由此探索自然和世界,是父母給予孩子*的早教了。
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